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Escuela e ideología en el protectorado español en Marruecos
18 de mayo de 201519:00 horas.
MADRID
Auditorio de Casa Árabe (c/ Alcalá, 62).
19:00 horas.
Entrada libre hasta completar el aforo.
En español.
Casa Árabe presenta este libro de Irene González González, dedicado a la evolución de la política educativa española en el Norte de Marruecos.
La presentación contará con la presencia de la propia autora, investigadora sobre sociedades árabes y musulmanas, quien estará acompañada por Eloy Martín Corrales, profesor de la Universidad Pompeu Fabra (UPF); Bernabé López García, catedrático de Historia del islam de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y Miguel Hernando de Larramendi, director del Grupo de Estudios sobre Sociedades Árabes y Musulmanas y profesor de la Universidad de Castilla-La
Mancha (GRESAM-UCLM). Presenta el acto Eduardo López Busquets, director general de Casa Árabe.
"Escuela e ideología en el Protectorado español en el norte de Marruecos (1912-1956)" aborda el origen y evolución de la política educativa española en el Norte de Marruecos. Aunque la presencia de instituciones educativas es anterior al inicio del Protectorado, no fue hasta su implantación en 1912 cuando se puede hablar de política educativa. Concebida inicialmente por el colonizador con una lógica instrumental para controlar el territorio y la población, fue adaptándose a nuevos contextos políticos e ideológicos a partir de los años 30. A través de sus páginas se analizan las claves del éxito y fracaso de las diferentes políticas educativas implementadas durante este periodo compartido de la historia de ambos países, mostrándose con ello los retos de la enseñanza en el Marruecos de la independencia.
Irene González González es doctora en Historia por la Universidad de Castilla-La Mancha. Su campo de especialización se ha centrado en la política educativa y cultural durante el Protectorado español en el Norte de Marruecos, tema al que consagró su tesis doctoral. Ha realizado estancias de investigación en Marruecos, Francia, Túnez, Líbano y Canadá. Es investigadora del Grupo de
Estudios sobre Sociedades Árabes y Musulmanas-Universidad de Castilla-La Mancha e investigadora asociada del Institut de Recherches et d’Études sur le Monde Arabe et Musulman-Centre National de la Recherche Scienti que (Francia).
Hoja de sala de la presentación
Mancha (GRESAM-UCLM). Presenta el acto Eduardo López Busquets, director general de Casa Árabe.
"Escuela e ideología en el Protectorado español en el norte de Marruecos (1912-1956)" aborda el origen y evolución de la política educativa española en el Norte de Marruecos. Aunque la presencia de instituciones educativas es anterior al inicio del Protectorado, no fue hasta su implantación en 1912 cuando se puede hablar de política educativa. Concebida inicialmente por el colonizador con una lógica instrumental para controlar el territorio y la población, fue adaptándose a nuevos contextos políticos e ideológicos a partir de los años 30. A través de sus páginas se analizan las claves del éxito y fracaso de las diferentes políticas educativas implementadas durante este periodo compartido de la historia de ambos países, mostrándose con ello los retos de la enseñanza en el Marruecos de la independencia.
Irene González González es doctora en Historia por la Universidad de Castilla-La Mancha. Su campo de especialización se ha centrado en la política educativa y cultural durante el Protectorado español en el Norte de Marruecos, tema al que consagró su tesis doctoral. Ha realizado estancias de investigación en Marruecos, Francia, Túnez, Líbano y Canadá. Es investigadora del Grupo de
Estudios sobre Sociedades Árabes y Musulmanas-Universidad de Castilla-La Mancha e investigadora asociada del Institut de Recherches et d’Études sur le Monde Arabe et Musulman-Centre National de la Recherche Scienti que (Francia).
Hoja de sala de la presentación
